Mis trabajos, aprendizajes y reflexiones en las materias de Tutoreo

Mi Modelo



Personalmente el modelo con el que más me identifique fue el modelo racional, ya que te ayuda a realizar las decisiones con eficacia y acertividad. Este modelo me pareció muy útil ya que yo usualmente tomo decisiones tomando sin criterio lo cual no es lo más conveniente en todos los casos así que es bueno aprender a tomar las decisiones con más seguridad y confianza de que las cosas saldrán bien.

Mi árbol genealógico

Abuelo Paterno (Romeo):Doctor
Abuelo Materno (Hector): Doctor
Abuela Paterna (Lourdes): N/A
Abuela Materna (Bernarda): Enfermera
Padre (Jorge): Ingeniero en Sistemas
Madre (Mayra): Ingeniera en Sistemas
Tío Paterno (Gerardo): Ingeniero en sistemas
Tío Paterno (Alberto): Piloto
Tía Paterna (Jessica): Fotógrafa
Tía Materna (Alma): Psicóloga
Tía Materna (Zully): Diseñadora Gráfica
Tía Materna (Mariela): Administración

¿Tu elección de carrera está siendo influenciada por tu familia? ¿Por qué?

Mi elección de carrera si es influenciada por mi familia ya que ambos de mis padres son Ingenieros en sistemas y he vivido en un entorno relacionado con los temas que ahora mi interesan.

¿Tu elección de carrera está siendo influenciada por tus amigos? ¿Por qué?

Mi elección de carrera no fue influenciada por mis amigos, sin embargo si han sido una gran influencia en motivarme a buscar diferentes opciones de universidades.

Reflexión Integradora

Este ha sido un semestre ha sido uno lleno de aprendizaje, al igual que los anteriores por supuesto, sin embargo este ha sido el semestre que me ha encaminado hacia mi futuro. La realización del libro de Rimada ha sido de gran ayuda, y he logrado conocerme más a mí mismo y aprender quien quiero ser en un futuro. Además, este semestre me prepara para el próximo, donde espero estar listo para para quinto semestre, en donde seguiré el camino que se ha definido durante este semestre.

Esto mencionado anteriormente ha sido un factor clave para tomar la decisión de la carrera que quiero estudiar, claro que aún puede haber cambios, pero no cabe duda que me he enfocado hacia la dirección correcta. Mi futuro se define con mis decisiones y el haber sido capaz de tomar esta; que es una de las más importantes de mi vida, es algo de que enorgullecerse. Esto me lleva a hablar sobre el flow, que fue uno de los temas que vimos en clase y una de las actividades que realizamos fue la de identificar tres experiencias flow de nuestras vidas; esta actividad me ayudó personalmente a darme cuenta de lo que he realizado y aprender a valorarlo más.

Este curso me ha enseñado lo que es importante de verdad y esto es mi futuro, no solo nos hemos conocido más a nosotros mismo sino que también conocimos mejor a las personas por las que estamos rodeados, viendo un lado que posiblemente no sabíamos que existía. Definitivamente, mi parte favorita del curso ha sido la  realización del libro de Rimada, ya que fue cuando me di cuenta de cuales era mis verdaderas fortalezas y cuáles eran las áreas en las que aún podía mejorar. Este libro contiene una gran cantidad de material que ayuda a los estudiantes mediante la realización de algunos ejercicios; estos ejercicios te ponen a prueba al hacer ordenar distintas actividades, y al analizar las respuestas del estudiante y representarlas mediante gráficas  se definen las fortalezas, habilidades y aptitudes del alumno.

Tres Decisiones

Tópicos:

Arte contemporáneo y sociedad

Explorar las diversas propuestas artísticas, corrientes de interpretación crítica, y prácticas sociales del arte contemporáneo, para acrecentar su sensibilidad estética y su comprensión del mundo. A través del estudio de contextos históricos, obras de arte, lectura de textos, práctica de diferentes herramientas de análisis, visitas a exposiciones y eventos culturales, y la realización de proyectos de investigación, los alumnos incrementan su interés, entendimiento y aprecio por el arte y se sensibilizan sobre el valor transformador de la experiencia artística.

Arte e interculturalidad

Tener una mayor noción de la construcción de la identidad cultural desde el punto de vista de los principales grupos en la región donde se imparta la materia, comprendiendo mejor las representaciones que conforman su cosmovisión a través de la valoración, análisis y, en la medida de lo posible, participación de distintas expresiones artísticas como son la arquitectura, música, pintura, danza, cerámica, gastronomía, entre otros.

Ciencia, tecnología y desarrollo sostenible

Se concientizará y sensibilizará al alumno no solo de las bondades de la tecnociencia moderna, sino también de los riesgos y peligros que muchas tecnologías y avances científicos representan para la sostenibilidad inmediata y futura de la humanidad.  Esta conciencia deberá conducirlo también hacia conductas éticas y de responsabilidad social en lo que a la naturaleza de los avances científicos  y surgimiento de tantas y tantas tecnologías modernas e innovaciones concierne. Este propósito se logrará a través del estudio, análisis y discusión de temas selectos contemporáneos relacionados con el impacto que han ejercido la ciencia y la tecnología sobre la sociedad moderna que cubren particularmente los ámbitos ecológico, ambiental, económico y de equidad social.

Ciencia, tecnología y sociedad

Comprender que los procesos de construcción de la ciencia y la tecnología contemporáneos se dan en un complejo entramado social, en el cual entran en juego los elementos valorativos en relación a las esferas epistemológica, política, económica y social y de los cuales deberá ser consciente, para poder así ser partícipe y éticamente responsable de dichos procesos, desde sus ámbitos personal, ciudadano y profesional.

Cine, literatura y cultura

- Analizar e interpretar en obras literarias y cinematográficas dilemas socio-culturales del ser humano.

- Reconocer y entender la dimensión ética y estética de las obras estudiadas a través de una mirada analítica y transdisciplinaria que le permita comprender la manera en que proyectan un punto de vista acerca de las problemáticas del ser humano en diferentes culturas.

Ciudadanía y democracia

- Analizar, comprender y evaluar de forma crítica el sistema político mexicano, los elementos constitutivos de la democracia, el Estado de derecho.

- Reconocer las distintas formas de organización y participación ciudadana en México.

Ciudadanía: práctica política y social

- Contribuir a la formación del estudiante como ciudadano, con conciencia histórica, visión social, capacidad analítica y sentido crítico, a fin de propiciar su participación efectiva en la conformación de una sociedad equitativa, sostenible y democrática.

Optativas:

Proyecto aplicado salud y desarrollo sustentable

- Ofrecer una solución a una problemática específica en temas de salud o sostenibilidad

- Comunicarse efectivamente utilizando diversidad de medios

- Generar ideas o propuestas creativas y originales en el área de salud y sostenibilidad

- Desarrollar de manera efectiva la negociación, la autogestión, el aprendizaje colaborativo y la toma de decisiones para la realización exitosa del proyecto 

Proyecto aplicado de ingeniería y robótica

- Investigar, seleccionar, analizar y evaluar información de forma crítica, siguiendo una estructura lógica en su argumentación.

- Aplicar sus conocimientos habilidades y actitudes en la evaluación y resolución de problemas/retos multidisciplinarios.

- Diseñar proyectos innovadores integrando diferentes contenidos y recursos tecnológicos para la solución de problemáticas diversas.

Proyecto aplicado de ciudadanía

- Conocer los fenómenos globales actuales  y reflexionar sobre la importancia de construir espacios democráticos y equitativos que respeten la diversidad.

- Comunicar efectivamente de manera oral y escrita en español,  inglés o francés sus argumentos, a través de análisis, discusión y evaluación de diversas problemáticas

- Aprender y desarrollar estrategias de negociación para llegar a consensos.

-  Desarrollar de manera efectiva la autogestión, el aprendizaje autónomo y la toma de decisiones para la organización y ejecución de un Modelo de las Naciones Unidas

Proyecto aplicado de negocios y finanzas

- Comprender y aplicar los conocimientos financieros básicos.

- Comprender y aplicar las etapas de una idea de negocio.

- Comprender y aplicar diferentes fuentes de financiamiento digitales, nacionales e internacionales para el desarrollo de ideas de negocio.

- Investigar, seleccionar, analizar y evaluar información de forma crítica, siguiendo una estructura lógica en su argumentación.

Proyecto aplicado de arte y humanidades

-Conocer, comprender,  analizar e  interpretar manifestaciones artísticas

-Comunicarse efectivamente utilizando diversidad de medios

-Generar ideas o propuestas creativas y originales en el área de las humanidades

-Desarrollar de manera efectiva la negociación, la autogestión, el aprendizaje colaborativo y la toma de decisiones para la realización exitosa del proyecto 

Proyecto aplicado de diseño y tecnología

- Ofrecer una solución tecnológica que puede descubrir desde diseño e impresión 3D, creación de - Apps, Productos audiovisuales o multimedia y/o pretotipos/prototipos  de biomecánica, mecatrónica, etc.

Optativa Ciencias

Energía y transformación II

- Analizar distintos fenómenos físicos relacionados con la mecánica y la energía, para valorar la importancia de la disciplina en la vida cotidiana, la ingeniería, el diseño y la arquitectura.

- Aplicar los principios y leyes fundamentales de la física en el análisis de distintos fenómenos físicos.

- Utilizar la metodología científica para resolver diversos problemas y desarrollar propuestas de solución.

Ciencia y tecnología del siglo XXI

- Analizar los principios e innovaciones de la ciencia y tecnología en el Siglo XXI en desarrollos de vanguardia y de importancia para la sociedad.

- Identificar el potencial de la ciencia y tecnología para la solución de problemas actuales y futuros.

- Valorar el impacto de la ciencia y tecnología considerando aspectos sociales, económicos, políticos, éticos, así como tendencias futuras.

Proyecto

●       Robótica: Participaciòn en el equipo IMPERATOR dentro de la competiciòn FIRST, capacitaciòn para nuevos miembros.

●       Muntcp: Organizaciòn del modelo de las naciones unidas. Formar parte de las mesas o del High Command.

●       Emprendedurismo: Incubar o crear una empresa.